Staatliche Realschule Ingolstadt I
Von-der-Tann-Straße 1
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Willkommen an der Ickstatt
Freiherr-von-Ickstatt-Realschule
Staatliche Realschule Ingolstadt I
Die Realschule für Mädchen und Jungen im Herzen von Ingolstadt
Erreichbarkeit: 0841-305 404 00 oder per Mail: verwaltung@irs.ingolstadt.de
Schwester Karoline Mayer - eine Frau mit Charisma
Am Freitag, den 08. Juni 2018 kam Schwester Karoline an die Ickstatt und erzählte den Schülern der 8 c und 8 d von der Lage der Menschen in Chile, Peru und Bolivien und wie sie versucht, diesen Menschen zu helfen.
Karoline Mayer wurde 1943 in Pietenfeld geboren. Ihr Leben führte sie in die Armenviertel von Santiago de Chile, wo sie seit 1968 wirkt. Sie lebt bei den Armen und baut ein großes Sozialwerk „christo vive“ (Christus lebt) auf.
Sie inspiriert viele Menschen in ihrer Umgebung, mutig, mitfühlend und großzügig zu handeln. „Gott ist die Liebe und diese Liebe sollt ihr bei euren Mitmenschen lebendig machen. Jeder kann sich hierbei einbringen. Jeder ist wichtig.“ Das ist ihre Botschaft.
Christine Kammerbauer
Die Klasse 8c blickt konsumkritisch auf Läden in der Ingolstädter Innenstadt
Äußerst bildlich beschreibt Beate Schwander die Herstellung von Handys und deren Auswirkungen auf diejenigen Menschen, die dafür Sorge tragen, dass die vielen Metalle (über 40 verschieden sind ein einem Handy enthalten) - größtenteils im Süden Afrikas - abgebaut werden.
Es sind die Kleinbauern, zum Teil Kinder, ohne Bildung und ohne Unterstützung eines funktionierenden Rechtsstaats. „Sie haben keine Chance gegen die großen Konzerne im Westen und Norden dieser Welt“, sagt Beate Schwander. „Und denen sind die Arbeitsbedingungen der Menschen dort völlig egal.“
Wir - die Klasse 8c mit ihrer Wirtschaft und Recht-Lehrerin Stefanie Ullmer - sind auf einem „Konsumkritischen Rundgang“ durch Ingolstadt mit Beate Schwander, die ehrenamtlich für den Weltladen Ingolstadt in der Schrannenstraße arbeitet.
Nächster Halt: Wir stehen vor dem H&M und dem daneben gerade entstehenden Bekleidungsgeschäft Primark. Hier gibt es demnächst noch günstigere Kleidung „ohne Qualität“ zu kaufen. Und genau dort breitet Beate Schwander einen Teppich mit Weltkarte auf dem Boden aus. Die Schüler erhalten Karten und Nummern mit Steinen und verfolgen den Weg einer Jeans, die - so schätzen die Schülerinnen und Schüler - bei H&M 20 bis 30 Euro kostet.
Erste Station: Baumwollernte in Kasachstan oder Indien, zweite Station: Verspinnen der Baumwolle in China, dritte Stationen: Färben des Stoffes auf Tawain ... Wir durchlaufen 11 Stationen bis die Jeans im Altkleidercontainer landet, um dann bspw. in Kamerun als Second-Hand-Ware wiederverkauft zu werden und so dort die heimischen Textilmärkte kaputt macht.
Und die Schülerinnen und Schüler merken schon worauf es hinausläuft: Es würde schon helfen einfach weniger zu kaufen, dafür höhere Qualität. Denn es hält länger! Und da wären wir wieder am Anfang - beim Handy. Auch da: Muss es denn immer das neuste Model sein?
Das Problem dabei ist nicht nur die Ausbeutung von Kleinbauern und Kindern, sondern auch die meterhohen Müllberge, die sich in Indien und anderen armen Ländern dieser Welt türmen.
Zum Abschluss dürfen wir noch einen Blick in den sehr modernen, großen Weltladen werfen und fair gehandelte Schokolade probieren. Ein gutes Gefühl.
Stefanie Ullmer
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Plakataktion „Achtung Kinder“
Wo Kinder unterwegs sind, ist besondere Vorsicht gefragt. Deshalb beteiligten sich einige Schülerinnen und Schüler aus der Klasse 5b an der kostenlosen Plakataktion „Achtung Kinder“ und stellten mehrere Plakate auf.
Margot Sonntag
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Die Ickstatt beim Ingolstädter Firmenlauf
Mathematische Astronomie - Ein fächerübergreifendes Projekt
Als Ergänzung zum Projekt „Astronomiepark“ nahmen Schülerinnen und Schüler aus der 5. Jahrgangsstufe am Projekt „Mathematische Astronomie“ teil. Ziel des Projekts war es, recherchiertes Fachwissen zu strukturieren, mathematisches Wissen, wie zum Beispiel „große Zahlen“ sinnvoll zu runden und mit Hilfe von Zehnerpotenzen zu schreiben, anzuwenden und dieses vorzustellen.
Im zweiten Teil des Projekts haben die Schülerinnen und Schüler einen geeigneten Maßstab erarbeitet und mit Hilfe eines Zahlenstrahlmodells die Planeten, entsprechend ihrer Entfernung von der Sonne, geordnet und entnahmen weitere Informationen über unser Planetensystem aus verschiedenen Diagrammen.
Begeistert waren die Schülerinnen und Schüler auch von den eingesetzten „Astronomie“-Apps, anhand deren eine 3-D-Simulation möglich ist und die Planeten und ihre Monde ins Klassenzimmer „geholt“ werden können ...
M. Sonntag
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Eine Gerichtsverhandlung – live
„Körperverletzung“ ist der Verhandlungsgegenstand. Als der Richter den Sitzungssaal 114 betritt, bittet er alle aufzustehen. Die Schülerinnen und Schüler der 9b stehen auf, setzen sich wieder und werden leise. Es macht sich eine ehrerbietige Stimmung breit.
Gegenwärtig sind der Richter, der Angeklagte und sein Verteidiger, der Staatsanwalt, eine Sachbearbeiterin, die den Verlauf der Verhandlung protokolliert und wir, die Klasse 9b mit ihrer Lehrerin für Wirtschaft und Recht, Stefanie Ullmer.
Später kommt noch das Opfer hinzu, die als Zeugin befragt wird. Ein Polizeibeamter wird, nachdem das Opfer von ihrem Recht der Zeugnisverweigerung Gebrauch macht, wieder nach Hause geschickt – ohne angehört zu werden.
„War das inszeniert?“, fragt eine Schülerin nach der Verhandlung. „Das ist wie schlechtes Fernsehen – RTL 2, oder so.“
Der Angeklagte, derzeit in Haft, Wiederholungstäter und jetzt im Sitzungssaal, weil er das Opfer/ die Zeugin schwer misshandelt und geschlagen haben soll. Die Polizei wurde gerufen, es gab wohl Fotos der Misshandlungen.
Doch sowohl der Angeklagte als auch das Opfer erklären, sie hätten sich wieder vertragen, ja sie wollten sogar heiraten. Verlobt seien sie schon. Wann die Verlobung tatsächlich stattfand, darüber sind sich Angeklagter und die Zeugin jedoch uneins.
Das Opfer, die derzeit mit dem Täter Verlobte, tritt gegenüber dem Richter äußerst ungehalten auf, beantwortet seine Fragen nicht. – Vielleicht möchte sie einfach nur gehen. Ihre 7-jährige Tochter wartet allein draußen vor der Tür.
Der Richter nimmt sich im Anschluss freundlicherweise ein paar Minuten Zeit, um unsere Fragen zu beantworten. Zurück im Schulhof unterhalten wir uns über den Prozess und stellen Vermutungen an, weshalb sich Menschen gegenseitig wiederholt Gewalt antun und gleichzeitig nicht in der Lage sind, sich gewalttätigen Menschen zu entziehen.
Eine gut investierte Dreiviertelstunde, die im Gedächtnis bleibt und das Thema Strafrecht den Schülerinnen und Schülern im wahrsten Sinne des Wortes vor Augen führt.
Stefanie Ullmer
Maibaumaufstellen und Trachtentag
Zum 60. Geburtstag und nach zwei Jahren war es wieder so weit:
Der Maibaum an der Ickstatt wird neu aufgestellt:
Nachdem der Baum zuerst im Köschinger Forst geschlagen, vom Bauhof angeliefert und schließlich in wochenlanger Arbeit von der Fachschaft Werken unter Federführung von Herrn Böhm und Herrn Rößler mit höchst engagierten und motivierten Schülern gestaltet worden war, wurde der Baum gemäß gutem bayerischen Brauch gestohlen und von der Schulleiterin wieder ausgelöst – Frau Mödl musste große Zugeständnisse machen.
Bei Kaiserwetter konnte schließlich am Freitag, den 4. Mai in der verlängerten großen Pause der Maibaum aufgestellt werden. Die SMV hatte gemeinsam mit den Verbindungslehrern für das leibliche Wohl gesorgt und Herr Berger mit seiner Gruppe für die gelungene und unterhaltsame Musik. Dank der großzügigen Spende unseres Fördervereines konnten die Maibaumschilder am Stamm in neuem Glanz erstrahlen. Viele hatten sich zur Feier des Tages in Tracht herausgeputzt. Die Fotos sprechen für sich!
Ein herzlicher Dank an alle Förderer und Unterstützer für das Gelingen des Festes!
Johanna Mödl
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MINT-AG
Insgesamt 26 Schülerinnen und Schüler aus der 5. Jahrgangsstufe haben im Schuljahr 2017/2018 ergänzend zum Schulunterricht am Wahlfach MINT-AG teilgenommen. Angeleitet von den MINT-Tutoren, führten sie in kleinen Gruppen Experimente aus den Bereichen Mechanik, Wärmelehre, Optik, Magnetismus und Elektrizitätslehre durch.
Unermüdlich war der Einsatz der MINT-Tutoren, die mit den Schülerinnen und Schülern nicht nur fleißig experimentierten, sondern diesen auch bei der schriftlichen Formulierung von Beobachtungen und bei den Erklärungen zur Seite standen. Für das große Engagement der Tutoren und deren Unterstützung bei der Durchführung des Wahlfachs und vieler MINT Projekte möchte ich mich an dieser Stelle bedanken.
MINT-Tutoren im Schuljahr 2017/2018: Jule Ziegler, Anna-Lena Mantsch, Lukas Kugler, Emir Morca, Nico Neumann, Felix Festner und Daniel Winter.
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